“教育转型”：确保儿童和社会成为学习者

　　

　　联合国秘书长教育转型峰会特别顾问莱昂纳多·卡尼尔(Leonardo Garnier)在纽约举行的新闻发布会上说，该简报认识到，教育既面临着获取机会的危机，也面临着质量和相关性的危机。

　　他补充说:“虽然世界各地仍有数百万人被排除在教育之外，但许多接受过正规学校教育的人甚至没有学习过基础知识。”他指出，目前的教育体系并没有让儿童做好准备，以应对他们在迅速变化的未来中将面临的复杂挑战。

　　“我们必须确保每个上学的孩子都能学到他们必须学的东西，”加尼耶强调说。

　　一套关键原则

　　该政策简报提出了一套各国可以考虑改善学习的关键原则。

　　这些原则包括从“静态”教育模式转向更加以学习者为中心的教育模式，以促进社会的终身学习，确保全民教育中的平等和包容，并通过全民教育确保平等和包容，以及使课程和教学方法有效和相关。

　　“课程必须与今天和未来相关，特别注重可持续发展教育，培养公民责任、和平和尊重人类多样性的文化，”卡尼尔说。

　　转变教师与教学;利用数字分辨率;对教育进行更多、更公平、更有效的投资也包括在关键原则之中。

　　“各国政府必须放弃短期思维，并重新制定将教育融资作为一项关键投资的方法……有可观的中长期回报，”加尼耶补充说。

　　改变文化

　　联合国教育、科学及文化组织(教科文组织)负责教育事务的助理总干事Stefania Giannini也在发言中强调，该政策简报提供了一个“清晰的愿景”。

　　她说，一方面，它解决了因COVID-19大流行而加剧的既存的学习危机，另一方面，它明确地将教育的发展成果联系起来。

　　贾尼尼女士补充说:“这是关于从改革教育系统的文化转向转型的文化——不仅仅是渐进式的变化，而是导致与今天不同的教育系统。”

　　这份简报源于去年的教育转型峰会，是在国家和全球层面进行磋商的结果。它以各国政府在首脑会议上发表的140多项承诺声明为基础。

　　下一个步骤

　　贾尼尼女士接着指出，即将于9月举行的可持续发展目标首脑会议将是展示为改变教育而采取的具体步骤的重要时刻。

　　她补充说，这次活动将为2024年的全球会议铺平道路，该会议将评估自2022年运动开始以来所取得的进展，并通报整个联合国系统的协调工作。