电脑的使用增强了赞比亚年轻学习者的经验

　　

　　在当今世界，技术在教育中发挥着越来越重要的作用，在赞比亚的中小学引入技术研究对年轻学习者来说是一种改变。

　　自从大约十年前计算机被纳入小学和中学教育系统以来，赞比亚的儿童已经能够获得以前无法获得的丰富资源和机会，从许多方面加强了他们的学习经验。

　　在赞比亚中部的卡皮里姆波希镇，学生们因将电脑引入教室而受益匪浅。这些技术资源的可用性为这些年轻学习者打开了一个充满可能性的世界，使他们能够以新的和令人兴奋的方式参与教育内容。

　　“接触电脑使我更好地理解了不同的学科。我可以为我的各种学校项目做研究，学习更多，更好地理解事物，”卢坎达中学15岁的学生Hazel Kasolo说。

　　与Matilyo小学学生的互动表明，一般来说，技术学习，特别是使用电脑，可以帮助孩子们发现学习更具互动性、吸引力和趣味性。

　　Matilyo小学11岁的学生吉文·钱达(Given Chanda)说:“动物和树木之类的东西在电脑上比在普通的黑板和图表上看起来更好看。”

　　Hellen Kasanda是Matilyo小学的一名技术老师，她同意计算机的引入改善了学生的学习体验。

　　她说:“我亲眼目睹了学生们在学习使用电脑完成各种学校任务时，他们的信心和参与度是如何提高的。”

　　卢坎达中学和马蒂里奥小学的校长也注意到，使用计算机对学生的教育经历产生了积极影响。

　　“在Lukanda中学，我们注意到自从引入计算机以来，学生对各种科目的理解有了显著的提高。他们能够以以前不可能的方式探索概念，这有助于创造一个更有活力和更有吸引力的学习环境，”卢坎达中学校长爱德华·昆达说。

　　同样，Matilyo小学的校长Chinzila Mudenda指出，当学生们可以使用电脑作为学习过程的一部分时，他们更有动力投入学习。

　　穆登达说:“计算机的集成无疑对他们的学习成绩和整体学习兴趣产生了积极影响。”

　　她进一步表示，随着科技在现代世界中继续发挥越来越重要的作用，需要更多的支持来确保学校有足够的电脑供学生使用。“作为学校，我们面临的最大挑战是计算机数量非常有限。有时在计算机课上，10多名学生共用一台电脑。”

　　穆登达的担忧得到了卢坎达中学校长的回应，她补充说，缺乏电脑有可能阻碍学习者获得未来的技能。

　　根据赞比亚《2023年国家信息通信技术政策》的统计数据，截至2020年，该国只有39.4%的学校拥有电脑，5.9%的学校可以上网。

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