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种植“单词森林”:肯尼亚老师试图拯救她的语言免于灭绝

  

  

  

  在一个由玻璃瓶组成的社区中心,Juliana Loshiro站在她的学生——一群村里的长者面前。他们围成半圆形坐着,用他们部落的语言Yaakunte(也叫Yaaku)听并重复简单的话语和问候。

  虽然老年人都不会说这种语言似乎有些奇怪,但其中一名学生站起来解释了他为什么在这门课上:他的祖父母在教他雅昆特语之前就去世了,他说,他的母亲是马赛人,不懂这种语言。“所以我们迷路了。”

  28岁的Loshiro是肯尼亚北部少数几个能流利说雅库特语的雅库人之一,她和她的一个姐妹是唯一的年轻雅库人。在联合国教科文组织的世界语言地图集中,联合国将这种语言列为“严重濒危”语言,只有9个使用者。2010年,联合国教科文组织宣布雅库特人已经灭绝。但是Loshiro决心给这种语言和她的文化一个未来。

  在肯尼亚莱基皮亚县的一个村庄Kuri Kuri的社区中心,Loshiro每周两次教大约300名学生,包括老人和孩子。但这些课程不仅仅关乎拯救一门语言,还关乎保护雅库特文化。

  茂密的穆科戈多森林是东非最大的森林之一,是雅库人的传统家园。他们最初是狩猎采集者,照看着300平方公里(74000英亩)的森林,用它来狩猎、举行仪式和采集植物和蜂蜜。

  “如果我们失去了语言,我们就失去了文化,我们就失去了森林,”她说。

  Smiling African woman standing in a room with a wooden ceiling and paintings of insects on the walls

  Loshiro是一个一岁男孩的母亲,她认为通过拯救这种语言,她也保护了关于森林动植物的知识,让未来的Yaaku有能力保护它。她说:“我们正在教育我们的孩子,并将我们的传统知识传给下一代。”

  每周,她都会带着学生去森林里种植当地的树木,比如野橄榄或雪松。到目前为止,他们已经种植了1万棵幼苗,分发了5万个种球。

  然后他们给树贴上带有雅库特语和英语单词的标签。Loshiro称其为“单词森林”。“随着树木的生长,”她说,“语言也在成长。”

  A group of young African girls singing.

  如今,穆科戈多由雅库社区管理,而不是由肯尼亚林业局(KFS)管理,后者负责管理该国大部分的森林地区。

  随着世界各地的保护工作越来越多地认识到,土著知识在保护生态系统和应对气候危机方面可能至关重要。KFS报告说,Mukogodo森林的土著管理已经证明是成功的:野生动物和树木覆盖的数量和多样性以及集水能力都得到了改善。

  Loshiro从她的祖父Stephen Leriman那里学会了Yaakunte,她的父母去世后,他从7岁开始抚养她。每天他教她10个新单词,如果她第二天不能重复这些单词,她就会受到惩罚。

  她回忆说:“有一段时间,我忘记了三个单词,睡得不吃东西。”

  Juliana Loshiro with her grandfather, Stephen Leriman, and several other Kenyans in a traditio<em></em>nal African setting.

  20世纪的变化把雅库特推向了灭绝的边缘。雅库人与马赛人生活在一起,马赛人是一个游牧社区,他们看不起没有牲畜的狩猎采集者。根据联合国教科文组织的说法,当雅库族女孩开始嫁给邻近的牧民,父母得到牲畜作为嫁妆时,雅库族的父亲开始索要牛,而不仅仅是雅库族传统的蜂箱。

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  肯雅塔大学(Kenyatta University)的语言学家肯尼斯?恩格尔(Kenneth Ngure)表示:“人们更倾向于认同牧民。”雅库人逐渐被马赛人同化,他们放弃了自己的语言,转而使用马阿语。

  肯尼亚大约有45个民族社区和70种语言,据恩格尔估计,20世纪有多达7种语言消失了。

  他对这种语言能否通过几个敬业的雅库特老师而复兴持怀疑态度,但近年来,雅库人对自己的身份重新产生了自豪感。

  雅库语教师玛拿西·鲁克斯·奥勒·马通格花了30年时间记录雅库语的信息,教授并倡导保护雅库语。他相信,洛希罗领导的“新运动”有机会复兴雅库语。

  A tag, written in Yaakunte and English, hangs on a tree at the Yaaku Centre of Hope

  Loshiro正在研究其他方法来保护雅昆特语,包括建立一个网站和应用程序,使语言数字化,使学习更容易;创建雅库特单词、短语和故事的录音档案;正在为小学设计课程。

  她的目标是每年招收大约40名儿童参加她的语言课程;她希望他们在五年的课程后能说一口流利的雅库特语。

  “我的目标是,到一天结束的时候,他们会说这种语言,我的孩子们除了语言之外,还了解他们的文化。”